Principios de filogenómica de insectos
Principios de filogenómica de insectos

  • Inicia: 04/08/2026    Finaliza: 03/09/2026
  • Modalidad: Presencial y virtual
  • Horario de clases: El horario de clase será los martes y jueves de 14:00 a 18:00 horas.
  • Estudiantes mínimo: 4    máximo: 8
  • Costo: $1,500
  • Creditos: 4
  • Horas: 40
  • Nota:
  • Coordinadores:
    Dr. Daniel Cerqueda García
  • Profesores invitados:
    PhD. Javier Carpinteyro Ponce

La filogenómica integra genómica comparativa, modelos evolutivos e inferencia filogenética para reconstruir relaciones evolutivas y evaluar patrones de divergencia y adaptación a escala genómica. En insectos (p. ej., Diptera), la disponibilidad de genomas y anotaciones permite construir flujos de trabajo reproducibles basados en ortología, alineamientos multi-locus, inferencia de árboles, estimación de dN/dS, pruebas de selección. El curso se centra en habilidades prácticas: al finalizar, el estudiantado será capaz de implementar y documentar un pipeline completo para comparar especies de insectos, interpretar resultados y estudios publicados.

Formar al estudiante en los principios y procedimientos fundamentales de la filogenómica aplicada a genomas de insectos, de modo que pueda construir, ejecutar, interpretar y documentar un análisis filogenómico entre especies de insectos.

 

  • Integrar y explicar los fundamentos de la filogenómica en insectos, incluyendo ortología/paralogía, árbol de genes vs árbol de especies y sesgos frecuentes.

  • Gestionar bases de datos genómicos (descarga, organización y estandarización) y evaluar su calidad/completitud a partir de métricas de ensamblado y anotación.

  • Construir un conjunto robusto de ortólogos y generar alineamientos curados, documentando criterios de filtrado y control de calidad.

  • Inferir e interpretar hipótesis evolutivas a partir de evidencia multi-locus: filogenias por máxima verosimilitud con soporte, estimaciones comparativas de divergencia (dN/dS) y análisis de selección.

  • Documentar el análisis como un pipeline reproducible que permita replicar la lógica de estudios publicados y facilitar su reutilización en nuevos pares de especies.

 

  • Docencia en modalidad híbrida: Los profesores impartiran tanto teoría como práctica. Las sesiones combinan exposición conceptual breve, demostración guiada, ejecución en servidor y discusión de interpretación.
  • Aprendizaje basado en problemas: cada unidad responde una pregunta concreta.
  • Práctica guiada tipo live coding y depuración de errores reales.
  • Uso eficiente de recursos: paralelización responsable en servidor compartido  con monitoreo y límites acordados por equipo.
  • Biología evolutiva básica (mutación, selección, deriva génica).
  • Conceptos básicos de secuencias y anotación (FASTA; nociones de genes/proteínas).
  • Competencias digitales generales para manejo de archivos y trabajo colaborativo.
  • Deseable: nociones iniciales de línea de comandos (o disposición a adquirirlas en los primeros dos días).
  • Lectura de literatura científica y extracción de flujo lógico de métodos.
  • Capacidad de seguir protocolos técnicos y documentar procedimientos con precisión.
  • Trabajo en equipo, comunicación efectiva y responsabilidad en entornos compartidos.
  • Exámenes cortos (de 10–12 min; Días 3, 6, 7 y 9) — 20%
  • Proyecto final (pipeline reproducible + reporte técnico + defensa breve) — 80% 
  1. Introducción a la línea de comandos: uso básico de la línea de comandos en Linux y del entorno de trabajo en R/Python para manejar archivos, ejecutar análisis y organizar resultados.

     

  2. Panorama de la filogenómica: qué preguntas responde y cómo interpretar la diferencia entre árboles de genes y árboles de especies.

     

  3. Genomas de insectos en contexto: qué representa un ensamble y una anotación, cómo evaluar su calidad y completitud, y cuáles son los sesgos típicos que afectan análisis comparativos.

     

  4. Ortología para comparar especies: cómo identificar ortogrupos y single-copy orthologs (SCO) y por qué isoformas y duplicaciones pueden cambiar las conclusiones si no se controlan.

     

  5. Alineamientos y curación: construir alineamientos de proteína o codón, aplicar recorte cuando sea necesario y asegurar un control de calidad que evite señales falsas.

     

  6. Construcción de filogenias por concatenación: cómo pasar de múltiples genes a una inferencia conjunta usando modelos, particionado y medidas de soporte para evaluar qué tan confiable es la filogenia.

     

  7. Divergencia molecular (dN/dS): supuestos del enfoque, qué significa saturación, y qué filtros ayudan a obtener comparaciones más defendibles.

     

  8. Perspectiva de “genoma completo”: interpretar resultados considerando el contexto genómico (cromosomas, sintenia y reordenamientos) cuando la información esté disponible.

     

  9. Selección positiva como hipótesis: introducción a modelos branch-site y a la lógica de pruebas múltiples, con énfasis en interpretación correcta.